老师们、同学们，同志们：
今天，河南农业大学蓬荜生辉，全省“学习新思想千万师生同上一堂课活动”在此启动，来自在郑高校的领导和1000多名师生代表齐聚农大。在此，我代表河南农业大学，向各位领导、同志们、朋友们表示热烈的欢迎！
省教育厅安排我来进行活动的首场授课，我倍感荣幸。说是授课，其实也是跟大家分享一下学习体会，特别是学习贯彻习近平总书记在北京大学师生座谈会和纪念马克思诞辰200周年大会上重要讲话精神的感悟。下面，我就以《新时代 新使命 新担当 培养担当民族复兴大任的时代新人》为题，和大家谈谈我的思考和理解。
我主要讲3个问题：第一个问题谈谈新时代；第二个问题谈谈新使命；第三个问题谈谈新担当。
第一个问题：我们正处于什么样的新时代？
古人讲：“辩方位而正则”。对于一个国家，一个政党来说，科学判断所处历史方位，能确保其理论、路线、政策，既不割裂于历史、又不迷失方向；既不落后于时代、又不超越阶段。对于一个人、一个青年学生来说，对历史方位的把握越正确、越自觉、越科学，前进目标和方向，就会越明确。中国特色社会主义进入了新时代，广大青年要把准历史坐标、顺应时代呼唤。
党的十九大报告指出：“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出，“从五四运动到中国特色社会主义进入新时代，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。”为什么会作出这样一个重大判断？我们又该怎样理解新时代呢？
（一）进入新时代的实践基础，是五年来的伟大成就
基于长期努力的积淀，特别是近五年取得的历史性成就，和发生的历史性变革，是托举中国特色社会主义进入新时代的实践基础。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央提出一系列新理念新思想新战略，出台一系列重大方针政策，推出一系列重大举措，推进一系列重大工作，取得了前所未有的改革发展成就。总的看，过去五年“解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事”。
从经济建设看，国内生产总值达到80万亿元，稳居世界第二。2016年的增量相当于一个中等规模国家的年经济总量。《财富》杂志评选的世界500强排行榜显示，前5名中，国家电网公司（第2）、中石化（第3）、中石油（第4）占据三席，115家上榜中国企业中，不仅有中国工商银行、中国建设银行等“国家队”，还有华为、京东、苏宁、阿里巴巴、腾讯、碧桂园等民营企业。高铁、公路、桥梁、港口、机场等建设快速推进，中央电视台的纪录片《超级工程》充分展示了当代中国工程的巧夺天工。河南“米”字形高速铁路网基本形成， “一竖”“一横”均已建成通车，其他四个方向都正加速建设中，从河南能够乘坐高铁奔赴祖国的四面八方。
从科技创新看，把科技创新摆在国家发展全局的核心位置，深入实施创新驱动发展战略，科技发展水平从以跟踪为主，步入跟踪和并跑、领跑并存的历史新阶段。我国在深空、深海、深地、深蓝等战略必争领域，取得了载人航天和探月工程、载人深潜、深地钻探、超级计算等标志性突破，“复兴号”高铁、国产大飞机、量子计算机、天文卫星“慧眼”等重大创新成果不断涌现。其中，FAST500米射电望远镜在世界上是最先进的，预计在20年内都是最先进的。超级计算机连续多年排在世界第一，不管是太湖之光还是天河系列，都是排在世界前列的。
从人民生活水平看，城乡居民收入增速跑赢GDP增速。人们津津乐道的共享单车、移动支付、高铁、网购等“新四大发明”融入生活的方方面面。2016年，全球智能手机销量排名前5的手机厂商，中国企业华为、OPPO、vivo占了3家，销量排名第一的苹果手机超过一半产自河南。全国居民人均住房面积40.8平方米，接近美国、意大利等高收入国家水平，位列世界前三。居民主要健康指标总体优于中高收入国家水平，人均预期寿命76.5岁。全国汽车保有量达2.05亿辆、仅次于美国。全国网民数量7.51亿，其中手机网民达7.24亿。
从办成的大事看，取得脱贫攻坚战的决定性进展。对于反贫困这一世界性难题，动员全党全国全社会力量精准扶贫，使6000多万贫困人口稳定脱贫。全面拓展改革广度和深度。推出1500多项改革举措，重要领域和关键环节改革取得突破性进展。国防和军队改革取得历史性突破。自主设计建造的航空母舰出坞下水，歼—20、运—20等一批先进武器列装部队，《战狼》《红海行动》等影片展现的海外护航撤侨行动，让我们的腰杆更硬了。反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。五年来，立案查处省军级以上党员干部及其他中管干部440人，查处了周永康、薄熙来、郭伯雄、徐才厚、孙政才、令计划等“大老虎”，消除了党和国家内部存在的严重隐患。
可以说，五年来的成就是全方位的、开创性的，五年来的变革是深层次的、根本性的，党和国家事业开创了全新局面，中国特色社会主义进入了新的发展阶段、迈进了新时代，我们可以自豪地说声“厉害了，我的国！”
（二）进入新时代的最大愿景，是快速接近民族复兴
实现中华民族伟大复兴，是近代以来中华民族最伟大的梦想。党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，中华民族迎来了强起来的伟大进程，综合国力稳居世界第二，中国道路彰显出世界意义，人民生活进一步改善，实现民族复兴的中国梦这一最大公约数，激励着海内外中华儿女，中国人民的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信大大增强。放眼今天，这是一个应该强起来，并且一定能够强起来的新时代。从总体上看，中国的改革开放，从开始着重解决“发展的问题”的1.0版本，升级到了着重解决“发展起来以后的问题”的2.0版本。
以党的十九大为新起点，我们迈进实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。未来4年，第一个百年目标要实现，第二个百年奋斗目标要开篇。一些重要时间节点，清晰标示出工作坐标，激荡起波澜壮阔的奋斗新征程。2018年，我们将迎来改革开放40周年；2019年，我们将迎来中华人民共和国成立70周年；2020年，我们将全面建成小康社会；2021年，我们将迎来中国共产党成立100周年。处在这样一个伟大时代，每一天都在创造历史。进入中国特色社会主义新时代，中华民族实现伟大复兴的雄心和实力，得到了前所未有的匹配，使得实现中国梦进入了加速圆梦期。
（三）进入新时代的直接依据，是社会主要矛盾变化
中国特色社会主义进入新时代，主要矛盾的转化是个关键前提。1956年，党的八大对我国社会主要矛盾作出了重大判断，在一段时期内指引了社会主义建设的主要任务，但并未得到很好坚持。改革开放后，党中央明确提出，我国社会主要矛盾是：人民日益增长的物质文化需要，同落后的社会生产之间的矛盾。这个重大判断指明了党和国家的工作重心，有力地推动了中国特色社会主义的开创与发展。经过近40年的发展，我国社会的主要矛盾，在需求和供给两侧，都发生了新的变化，已经转化为：人民日益增长的美好生活需要，和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
从需求方面看，在共享小康社会成果的基础上，广大人民群众对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长，从总体上呈现为日益增长的美好生活需要。
从生产方面看，经过多年的努力与积累，我国社会生产力水平已改变了相对落后的面貌，总体上呈显著提高的趋势，社会生产能力在很多方面进入世界前列；同时，比较突出的问题是，发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。社会主要矛盾的变化，是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求，必须抓住矛盾的主要方面开展工作，在继续推动发展的基础上，着力解决好发展不平衡不充分问题。
（四）进入新时代的国际佐证，是中国正走近世界舞台中央
从“融入世界”到“引领世界”，中国特色社会主义经过了40年的艰苦努力。经过长期的努力，特别是党的十八大以来的卓越努力，中国的国际地位、国际作为、国际话语权得到了极大的提升。
习近平总书记提出的“一带一路”建设，得到沿线100多个国家和国际组织的支持和参与，成为当今世界上最受欢迎的公共产品；亚洲基础设施投资银行，成员国达70多个、遍及世界；构建人类命运共同体理念，写入了联合国文件。中国开放型经济新体制逐步健全，对外贸易、对外投资、外汇储备稳居世界前列，对世界经济的贡献率超过30%。
今天，中国已经成为备受全球瞩目的主角，国际影响力、感召力、塑造力大幅提高，已经有条件为世界和平与发展作出新的重大贡献，已经有能力向世界贡献中国智慧和中国方案，这是中国特色社会主义进入新时代的显著特点。
党的十九大之后，习近平主席的第一次出访，激发了网友们的爱国情怀和民族自信，获得广泛好评。网友们纷纷为新时代中国特色大国外交新征程“打CALL”，为习近平主席在外交场合自信而大气的领袖风采点赞。更有网友评论：习近平主席的首次出访，展示了中国style！
第二个问题：高等教育在新时代中的新使命是什么？
关于高等教育怎么办？习近平总书记一直非常关注，也在不同场合对办好高等教育作出明确指示。其中，全国高校思想政治工作会议、党的十九大报告和北京大学师生座谈会上的讲话集中体现了习近平总书记的高等教育思想，是我们当前和今后一个时期做好高等教育工作的根本遵循。总的来说，高等教育在新时代中的新使命可以归纳为“一二三四”：“一”就是要坚持“一个根本任务”：培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人；“二”就是要确立“两个标准”：把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准；“三”就是要抓好“三项基础性工作”：坚持办学正确政治方向，建设高素质教师队伍，形成高水平人才培养体系；“四”就是总书记对青年提出的“四点希望”：爱国、励志、求真、力行。
（一）高等教育的重要地位和作用是什么？
在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出：“高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。我们对高等教育的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈。”
在党的十九大报告中，关于教育的集中表述一共是8句话，355个字（含标题）。习近平总书记是这样说的：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”
这次在与北京大学师生座谈的讲话中，习近平总书记再次讲到：“教育兴则国家兴，教育强则国家强。高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。今天，党和国家事业发展对高等教育的需要，对科学知识和优秀人才的需要，比以往任何时候都更为迫切。”
这3段论述，一脉相承，都清晰地表明了以习近平总书记为核心的党中央对高等教育的重要地位和重要作用认识深刻，站位高远，态度坚决。“重要标志、不可忽视、更加迫切、更加强烈，优先发展、基础工程”这么多重量级的词汇，充分显示了习近平总书记对高等教育所给予的厚望。
作为高校的党委书记，每次读到这些句子，我真的是振奋不已，觉得自己从事的是一项多么神圣而光荣的工作。同时，也倍感压力，伟大目标激励我们、伟大梦想在督促我们要保持清醒，要深刻认识到，干好高等教育绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，必须要做好持之以恒、艰苦奋斗的准备。
（二）高等教育的根本任务和使命是什么？
认识了高等教育的重要性，更要按照学懂弄通做实的要求，搞清楚高校在新时代的使命和责任。这个使命和责任是什么？
习近平总书记在全国高校思想政治工作会上说：“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。办好我国高校，办出世界一流大学，必须牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，并以此来带动高校其他工作。”
党的十九大报告中说：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”
在与北大师生座谈会时说：“培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，做到以树人为核心，以立德为根本。”
同样的3个会议，同样是3段话，同样的内容高度统一，非常清楚地阐释了高校的使命和责任就是坚持立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
（三）高等教育的发展目标和路径是什么？
还是这3个会议，还有3句话。
全国高校思想政治工作会上说：“党中央作出加快建设世界一流大学和一流学科的战略决策，就是要提高我国高等教育发展水平，增强国家核心竞争力。”
党的十九大报告提出：“加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。”
在与北大师生座谈会时说：“当前，我国高等教育办学规模和年毕业人数已居世界首位，但规模扩张并不意味着质量和效益增长，走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路。”
这就明确回答了高等教育发展目标是建设一流大学和一流学科，实现路径是走内涵式发展道路。
今年全国两会期间，习近平总书记在参加广东代表团审议时强调，发展是第一要务，人才是第一资源，创新是第一动力。中国如果不走创新驱动道路，新旧动能不能顺利转换，是不可能真正强大起来的，只能是大而不强。强起来靠创新，创新靠人才。
在5月28日召开的两院院士大会上，习近平总书记再次强调，世上一切事物中人是最可宝贵的，一切创新成果都是人做出来的。硬实力、软实力，归根到底要靠人才实力。
人才如此重要。那么人才从哪里来？很大一部分来源于高等教育。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学。这既是习近平总书记对高等教育的要求和期盼，也是扎根中国大地办大学的必然要求。建设世界一流大学和一流学科，就是为国家提升核心竞争力打下基础，也是为实现党的十九大描绘的宏伟蓝图提供充足的人才资源保障。因此，按照“双一流”建设要求加快内涵式发展，就是高等学校贯彻落实总书记讲话精神的具体体现。
（四）高等教育的总体要求和期望是什么？
刚才，我们讲了高等教育的地位和作用、根本任务与使命、发展目标和路径。纵观习近平总书记的一系列论述，精辟阐明了新时代我国教育改革发展的重大理论和实践问题，是指导指引高等教育事业改革发展的强大思想武器。那么如何巩固高等教育地位、落实根本任务、实现发展目标，习近平总书记也为我们给出了明确答案。这就是在与北京大学师生座谈会上提出的3项基础性工作。
一要坚持办学正确政治方向。《礼记·大学》说：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”大学之为大，就是在授业解惑中引人以大道，启人以大智，使人努力成为栋梁之才。对于今天的高校来说，培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人，始终是一个根本问题。一旦在办学方向上走错了，在培养人的问题上走偏了，那就像一株歪脖子树，无论如何都长不成参天大树。我国有独特的历史、独特的文化、独特的国情，决定了我国必须走自己的高等教育发展道路，扎实办好中国特色社会主义高校。我国高等教育发展方向，要同我国发展的现实目标和未来方向紧密联系在一起，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。具体讲就是牢牢把握立德树人根本任务，落实党委领导下的校长负责制，坚持党对高校的绝对领导，抓好马克思主义理论教育，坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，把中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信转化为办好中国特色世界一流大学的自信。
二要建设高素质教师队伍。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师是人类灵魂的工程师，肩负着传道、授业、解惑的责任，影响着、启迪着、示范着学生们的行为。在学生眼里，老师是“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。所以，习近平总书记说：“人才培养，关键在教师。教师队伍素质直接决定着大学办学能力和水平。”
每一个职业都有自己的职业道德，但因为教师做的是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作，所以人们对于教师品行的要求会更加严格于一般的职业。2014年教师节，习近平总书记同北京师范大学的师生代表座谈时，就如何做一名好老师提出了4点要求，即：要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。2016年全国思想政治工作会议上，习近平总书记指出，要加强师德师风建设，坚持4个统一，即：教书和育人相统一，言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一。无论是“四有”好老师还是“四个统一”，都是要求广大教师要以德立身、以德立学、以德施教，更好担当起学生健康成长指导者和引路人的责任。
三要形成高水平人才培养体系。学生在大学里学什么、能学到什么、学得怎么样，同大学人才培养体系密切相关，直接关系培养什么人、怎样培养人这个根本问题。目前，我国大学硬件条件都有很大改善，有的学校的硬件同世界一流大学比没有太大差别了，所欠缺的就是更高水平的人才培养体系。
目前世界高校和国内教育界认可度较高的4大世界大学排行榜：英国教育机构QS世界大学排名、泰晤士高等教育世界大学排名、US News（《美国新闻和世界报导》）世界大学排名、软科世界大学学术排名，大都是以研究质量、学术论文数等反映学校科研实力的指标来对高校排名，专门考核人才培养质量的评选项目基本没有。但近期，西交利物浦大学领导与教育前沿研究院（简称“西浦研究院”）发布了“双一流”建设高校育人质量排名（2018年）。排名前三的大学分别是上海交通大学、复旦大学和中国人民大学，而清华、北大只排在了第16位和第21位。
这种排名方式、排名内容的变化，就是高校扎根中国大地办大学，形成中国特色人才培养体系的体现。建设什么样的人才培养体系？怎么建设高水平人才培养体系？习近平总书记强调，人才培养体系涉及学科体系、教学体系、教材体系、管理体系等，而贯通其中的是思想政治工作体系。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设，是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。同时，他还指出，当今世界，科学技术迅猛发展。大学要瞄准世界科技前沿，加强对关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术的攻关创新。要下大气力组建交叉学科群和强有力的科技攻关团队，加强学科之间协同创新，加强对原创性、系统性、引领性研究的支持。要培养造就一大批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队，力争实现前瞻性基础研究、引领性原创成果的重大突破。
第三个问题：青年学子在新时代中的新担当是什么？
青年，是毛泽东口中“整个社会中最积极最有生气的力量”，是李大钊笔下“惟知跃进，惟知雄飞，惟知本身自由之精神，活泼之生命”的群体。国家社会的发展、精神力量的传承，也必然将落在青年的肩上。
当代大学生是“中华民族的梦之队”。习近平总书记指出，“今天的大学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军”，并把大学生形容为“中华民族的梦之队”。中国梦是习近平总书记在参观国家博物馆《复兴之路》时给提出的重要执政理念，并把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴”。实现中国梦，离不开各个阶层、各个年龄段的人们大力推动，更需要青年人一代接一代地继承和发展下来，让党和人民的事业薪火相传、后继有人。
当代大学生是实现“第一个百年”奋斗目标的后备军。从时间上看，在校的大学生离2021 年建党100周年只有3年时间。在这3年中，你们承担着两项任务:首先是完成学业，全面提升素质，为将来实现“中国梦”做好准备。其次是进入职业岗位，投身现代化建设。在这一阶段，你们通过熟悉业务环境、掌握工作技能、取得工作业绩等，为社会创造财富，开始在职业岗位初露锋芒。
当代大学生是实现“第二个百年”奋斗目标的主力军。现在在高校学习的学生都是20岁左右，到2035年基本实现社会主义现代化时，很多人还不到40岁；到本世纪中叶全面建成社会主义现代化强国时，也才50岁左右。在实现“第二个百年”奋斗目标的进程中，你们的社会地位将发生改变，一些人会逐渐成为各个行业的工作骨干，各个领域的领军人物和社会精英将从你们中间脱颖而出。到那时，在当代大学生群体中，会产生出我国甚至世界一流的政治家、思想家、科学家、教育家和其他杰出的人才，成为实现“第二个百年”奋斗目标的主力军。到那时，中国的前途，民族的命运都掌握在你们手中。可以说，当代大学生是非常幸运的一代，你们既是“中国梦”的追梦者，更是“中国梦”的实现者。作为新时代青年，如何抢抓机遇、砥砺奋斗，让梦想照进现实，不断书写自己的无悔人生？在北大师生座谈会上，习近平总书记又对青年学生提出了“爱国”“励志”“求真”“力行”的要求。这是青年学生成长成才的行动指南。
（一）爱国：忠于祖国，忠于人民
国是家的坚强后盾，有国才有家。在任何国度，爱国都是高于一切的。俄罗斯文豪屠格涅夫曾经说：“没有祖国，就没有幸福，每个人必须植根于祖国的土壤里。”爱国主义是中华民族最为深厚的历史情感，是凝聚和鼓舞全国各族人民团结奋斗的一面光辉旗帜，也是当代青年成长发展必须坚持的方向。
怎样去爱国？不同的年代有不同的爱国方式，但爱国的共同底色从未改变。
古代有司马迁“常思奋不顾身，以徇国家之急”的担当，近代有林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的情怀，现代有陈毅“祖国如有难，汝应作前锋”的气概。从“修身齐家治国平天下”，到“天下兴亡、匹夫有责”，我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，而今更有青年学子“以隽永之心，树报国之志”的誓言。
在我们河南，首届“最美大学生”中，就有：勇于钻研，争分夺秒为祖国高铁贡献的90力量——郑州大学力学与工程科学学院本科生闫畅；携笔从戎，在军营书写绚烂青春的——河南农业大学林学院本科生王雅清；临危不惧，挺身守护文物显警徽荣耀的——河南警察学院警察管理系本科生张永升；敢于创业，立志带领家乡父老脱贫的——黄河科技学院商学院本科生马维祥；等等。
自2003年以来，大学生志愿服务西部计划、大学生志愿服务贫困县计划相继启动。截至2017年底，河南已经选派5489名大学生志愿者，奔赴新疆、西藏、陕西、贵州、四川、云南等西部地区；3397名志愿者到我省贫困地区开展服务。他们的青春行走在不同的大地上，但有一个共同特点就是总书记所说的，爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。
对我们大学生来说，爱国应当包括两个方面：一是国家利益至上。要牢固树立中华民族的意识、国家利益至上的意识，自觉维护祖国的独立、统一、尊严和利益。在当代，中国周边面临许多错综复杂的问题，南海问题、中日钓鱼岛问题，以及西方反华势力恶毒攻击中国等，这些接踵而来的恶性事件，激发了亿万中国人民的爱国情感。一直以来，大学生都是站在爱国最前沿的群体，当民族和国家利益受到威胁时，他们会用各种方式，表达满腔的爱国热情，我们走在校园里，随处都能感受到这种爱国氛围。但是，在部分大学生爱国行为的表达中，我们也看到了少数“民族主义”式的爱国主义。在“爱国”的外衣下，极个别学生表现出一定的狂热，例如，打砸日货、谩骂日本人。对于这种极端的“爱国”方式，我们不仅要引导，而且还要教育。要时时刻刻把党和国家事业放在首位、把人民利益放在首位，坚决反对一切危害国家主权、安全、发展利益的行为，坚决反对一切损害人民利益、脱离群众的行为。要把爱国具体到行动中的一点一滴，使它‘落地生根’，从自己做起，对自己的言行负责，不盲目跟风，不盲从泄愤，关心国家大事，为中华民族复兴承担起匹夫之责。
二是为国家做贡献。为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化国家，做出力所能及的贡献。总书记在不同场合多次谈到防止两个“陷阱”问题：一个是“中等收入陷阱”，这是世界银行提出的一个概念，在世界经济社会发展的过程中，也确实有很多中等收入国家掉进了这个“陷阱”，严重迟滞了本国的发展，但对于我们国家来讲，我们有信心，也有能力避免掉入“中等收入陷阱”；一个是“修昔底德陷阱”，这个概念大家公认的是描述传统守 成大国和新兴崛起大国之间的关系，认为这两种大国之间必有一战，就我国来讲，我们一方面积极推进自身经济社会发展，另一方面也在积极推动构建人类命运共同体，坚持走和平发展道路，努力预防掉入到这种“陷阱”里去。同学们要辨明是非，提高警惕，识破敌对势力的阴谋，在实现“中国梦”的伟大实践中，敢于担当、勇挑重担，以主人翁姿态建设好赖以生存和发展的家园，为国家和民族的发展添砖加瓦、有所作为。这是大学生家国情怀的精髓。
（二）励志：立鸿鹄志，做奋斗者
来大学之前还是“梦想家”，进入大学后，可能“梦”没了，只剩“想家”了。尽管是一句笑谈，但却折射出当下一些大学生走入大学后的迷茫和困惑。习近平总书记的提出的“励志”二字，就是解开同学们人生课题的“金钥匙”。
一方面，要立大志，敢于筑梦。一个人能走多远，不要问他的双脚，而要问他的志向。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”“志不立，天下无可成之事。”习近平总书记引用苏轼和王守仁的话，阐释了立志对人的一生的重要意义。无数的历史事实证明，没有脊椎的人是站不起来的；没有远大志向，精神世界就会坍塌。
器大者声必闳，志高者意必远。国家危亡在即，孙中山先生义无反顾，投身革命。毛泽东离开韶山冲外出求学时，夹在父亲账本里的“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！”是其心态志向的真实流露；青年时写下的“怅廖阔，问苍茫大地，谁主沉浮”的豪迈词句，是用以抒发自己的以天下为己任的鸿鹄之志。周恩来在少年时就立下“为中华之崛起而读书”的大志，并于赴日留学前夕写下了“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”这一首振聋发聩的不朽诗作。正是这样的宏伟志向，激励着他们成就彪炳史册的壮丽伟业。
习近平总书记强调：“中国共产党是世界上最大的政党。大就要有大的样子。”大家是大学生，不是小学生、中学生，大也要有大的样子。“自信人生二百年，会当击水三千里。”青年学子要树雄心、立大志，少些“卿卿我我”、多些“慷慨高歌”，少些“风花雪月”、多些“家国情怀”。同学们，大学是人生的一个新起点，播种在春季，立志在少年。莫负青春好时光，赶快立下你的志向吧，扣好人生的第一粒扣子，让志向成为点亮自己人生的“北斗星”！
正如毕业于河南农业大学的知名校友，如今的河南首富秦英林。求学时期，秦英林就树雄心立大志——“要做到天下猪倌第一家”！1989年，刚刚毕业的秦英林辞去公职，携妻子回到老家河南省内乡县马山口镇河西村，从22头猪起步创业，开始了“猪倌”生涯。历经艰难坎坷，终于，秦英林的“养猪梦”发展壮大。刚刚出炉的《2018新财富500富人榜》，作为牧原股份的董事长秦英林，以398.3亿元财富，由2017年的218位蹿升至38位，入榜“2017-2018财富最快成长50人”，同时成为畜禽养殖及肉类加工行业的首富。
另一方面，要守长志，勇于追梦。有多少美妙梦想，最终成为遥不可及的彼岸花？坚守理想和行路一样，是一个看起来简单，坚持下去却很难的事情。同学们要乐于追梦，专注于心执着于行。明末清初思想家王夫之说：“人之所为，万变不齐，而志于彼，又志于此，则不可志则必一。从无一人而两志者以名为志，而直谓之无志。”意即人的所作所为，是千变万化，各不一样的，但是，守志却必须专一，从来就没有一个人能有两种志向，既有这个志向，又有那个志向，就不叫志向，简直可以说是没有志向。这实际上是告诫我们，要志向专一，不可朝三暮四，无论发生什么情况，都要矢志不移。
比如，现代战争中，子弹也许是最普通、最原始、最常见、最廉价的武器。如果其中一方能够在适当的时间、适当的地点、用适当的人在适当的位置射出一枚适当威力的子弹，则这一方就可以不费一兵一卒夺取战争的胜利，这就是所谓的一枚子弹原则。当然，在真正的战场上，这样的情况仅仅是理想中的状态。但是，为什么在特定的条件下，仅仅这样一颗廉价的子弹就可以使整个战争发生转折呢？我们是可以得到一些启发的。子弹的职责就是击中目标，它不会考虑自己有多大，也不会考虑自己有多漂亮，它更不会考虑要怎么做才能显得风光体面。它心里明白，只有能准确击中目标的子弹才是合格的子弹。在现实之中，什么样的武器才算的上是真正有威力的呢？答案是：专注。
能够到达金字塔顶端的动物只有2种，一种是苍鹰，一种是蜗牛。苍鹰之所以能够到达，是因为它们拥有傲人的翅膀；而慢吞吞的蜗牛能够爬上去，就是认准了自己的方向，并且一直沿着这个方向努力。
守志就要“咬定青山不放松，不达目的不罢休”，把自己的时间、精力和智慧，凝聚到所要干的事情上，从而最大限度地发挥积极性、主动性和创造性，努力实现自己的目标。
特别是在遇到诱惑、遭受挫折的时候，能够淡泊以明志，宁静而致远，专注执着，勇往直前，直到最后成功。当今时代是深刻变革的时代，当今世界正发生着深刻复杂变化，面对各种思潮相互激荡，面对纷繁多变、泥沙俱下的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，面对人生道路上的陡坡、险滩、弯路，青年学子何去何从是对理想信念坚守的重大考验。习近平总书记指出，“青年时代树立正确的理想、坚定的信念十分紧要，不仅要树立，而且要在心中扎根，一辈子都能坚持为之奋斗。”
《习近平的七年知青岁月》一书中讲到，习近平总书记青年时期先后写了8份入团申请书、10份入党申请书，即便是在个人处境极为艰难的条件下，始终没有对党、对理想信念产生过怀疑和动摇，这就为我们生动诠释了什么叫矢志不渝。
反观我们有些青年学生，在顺利的时候，看山是山，看水是水；一遇挫折，就怀疑动摇，看山不是山、看水不是水了。广大青年学子一定要正确对待一时的成败得失，处优而不养尊，受挫而不短志，把困难挑战作为磨砺自身意志的机遇，把顺境逆境转化为人生的财富，以积极乐观的心态面对人生道路上的摔打、挫折、考验，真正做到从容自信、稳重自励、坚定奋斗。
（三）求真：求真学问，练真本领
梦想从学习开始，事业靠本领成就。在北大师生座谈会上，习近平总书记指出，知识是每个人成才的基石，在学习阶段一定要把基石打深、打牢。
一是要乐学。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有了浓厚兴趣，才能变“要我学”为“我要学”、变“学一阵”为“学一生”。
革命前辈陈望道在翻译《共产党宣言》时，错把墨汁当红糖，蘸着吃掉了粽子，母亲问他，他还说“够甜”。这样的甜，是信仰的味道，也是学得其所、乐在其中的味道。
兴之所至，苦也是乐。学习兴趣来自哪里？来自祖国需要，在现代化建设大熔炉中，锤炼自己、提升自己，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之才；来自个人追求，用理想点亮思想之灯、照亮前行之路，真正使学习成为一种爱好、一种习惯、一种生活方式；来自自身实际，既打牢基础知识，又及时更新知识，既刻苦钻研理论，又积极掌握技能，不断完善知识结构、增益其所不能。
大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，需要充分发挥学习的主动性、创造性。大学主要实行的是学分制，除了公共科目、学科基础课和专业课属于必修课之外，各专业还开设选修课，同学们可以根据个人兴趣和能力选修相关课程，自由支配的学习时间增多，学习的主动性大大增强。“恰同学少年，风华正茂”，有老师指点，有同学切磋，有浩瀚的书籍引路，可以心无旁骛求知问学。此时不努力，更待何时？
《戒庵老人漫笔》中有这么一段话：“大志非才不就，大才非学不成。学非记诵云尔，当究事所以然，融于心目，如身亲履之，南阳一出即相，淮阴一出即将，果盖世雄才，皆是平时所学。志士读书当知此。”意思是：大的志向没有才干不会取得成就，而大的才干没有勤学苦练也是不成的。读书并不是能记能背，而要探究事物的所以然，融会贯通，如亲身实践。隐居在南阳的诸葛亮一展露才能就任丞相，淮阴的韩信一被重用就拜为大将，他们果然都是盖世雄才，这都是平时善于学习的结果。
二是要勤学。功崇惟志，业广惟勤。韩愈说：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”曾国藩说：“千古圣贤豪杰，既奸雄欲有立志者，不外乎一个‘勤’字。”我们求真须勤勉。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，勤奋是求真路上的关键。古有孙敬为读书悬梁刺股，祖逖为报国闻鸡起舞，匡衡为学习凿壁偷光；今也有科比、张海迪、姚明、刘翔等，一大批知名的励志青春偶像。
同学们，大家想象下，假如大家都有一个银行卡，每天存进86400元随意让你使用，不过每天晚上12点以后，不管你有没有花完就自动归零，隔天又存入86400元，如此周而复始。你会怎么做？一定是想尽办法，充分利用每一块钱，甚至会想办法把这些钱转投资成其他资产吧？事实上，我们每个人真的有一个这样的户头，只不过存取的不是金钱，而是时间，每天存进86400秒，只能提取，不能增加。
现在，你知道该怎么做了吗？岁月不居天道酬勤。从现在开始，珍惜时间吧！管理好自己的时间，并且提高效率，最大限度实现自己的勤奋。正如总书记所说的，“为学之要贵在勤奋、贵在钻研、贵在有恒”，要发扬挤劲、钻劲、韧劲。大家一定要勤于学习、敏于求知，像海绵汲水一样汲取知识，以时不我待、只争朝夕的精神如饥似渴学，以锲而不舍、金石可镂的精神深入持久学，让勤奋学习、增长本领化作青春搏击的能量。
三是要善学。这是重要的方法论，同样的大学阶段，同样的课程设计，同样的每天24小时，为什么有的学生可以学得得心应手，游刃有余，而有的学生却学得苦不堪言？归根结底，还是学习方法不得当，从而导致了学习能力无法发挥。所以，在漫长的学习之路上，在实现自我志向的过程中，同学们一定要学会如何学习，这样才能事半功倍。什么才算是善学呢？根据每个人的成长背景、性格特点等综合考虑，适合自己的才是最好的学习方法，多借鉴别人的成功经验，逐渐形成自己的，不怕走弯路，不怕苦，相信磨刀不误砍柴工。
但是有一点，是大家有目共睹的。即：学习，不能机械理解、照搬照抄，学成“书呆子”。如：王明以马克思理论家自诩，唯圣唯书的思想、学究与背诵式的学习方式，使其对马列原著倒背如流，但因一味本本主义、教条主义，不与我国实际结合起来，在他领导下我们的革命遭受了挫折、受到了巨大损失。
学习要善于质疑，进行深入思考，我们很多科学家都具有这样的品质，像钱学森先生，在学习的过程中始终保持批判精神，遇事总要问个为什么。大家一定要坚持带着问题学、批判研究学、普遍联系学，力求把零散的东西变为系统的、孤立的东西变为相互联系的、粗浅的东西变为精深的、感性的东西变为理性的，掌握真知识、求得真学问，在学思践悟中破解思想的困惑、现实的疑惑、人生的迷惑。
（四）力行：知行合一，做实干家
王阳明说：“知是行之始，行是知之成。”俄国寓言家克雷洛夫说：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，而行动则是架在河流上的桥梁。”
一要“眼高手低”。大家注意，此“眼高手低”，非彼“眼高手低”。现在的一些大学生初出茅庐，实际经验和业绩没多少，要求却很高，这样的“眼高手低”就是相当多毕业生共同的现状。毕竟是第一次走上社会，有一种初生牛犊不怕虎的气势，以为自己本领在手，天下尽在掌握。不过真正做起事来，如果心浮气躁些，难免不知轻重深浅，小事不愿做，大事做不了。其实，怎么做？很简单，我们只需要另外一种的“眼高手低”，即眼界要高，心怀大志向，却脚踏实地，从自身做起，从小事做起，从点滴做起，用勤劳的双手、一流的业绩，成就属于自己的人生精彩，只有身体力行才能实现自己的梦想。
《弟子规》有这么一句话：“不力行，但学文，长浮华，成何人”。意思就是，如果不注重实践，一味地死读书，纵然有一些知识，也只能增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，这样的人又有何用呢？
从实现理想的角度出发，越脚踏实地的理想与目标，越接近实现的科学性与可能性。同学们在确立理想时要问一问自己：这个目标符合“跳一跳摘到桃”的要求吗？我能实现这样的目标吗？对切合实际的目标，要通过坚持不懈的努力，将其变成现实。对可望不可及、超越现实条件和自身实力的目标，要果断调整。常言道：心中无数胆子大。越是无知就越容易无畏。
“纸上谈兵”的赵括就是典型的例子。当年的赵国大将赵奢，精通兵法，英勇善战。他有一个儿子赵括，从小熟读兵法，讲起战术来头头是道，十分在行，自以为天下无敌。有一年，秦国攻打赵国，老将廉颇采取坚守不出、保存实力的策略，有效阻止了秦国的进攻，秦军打了三年也未打退赵军。后来，秦国采用反间计，散布谣言，挑拨赵王与廉颇的关系。赵王中计，于是用只会空谈兵法的赵括替代了廉颇。赵括这个人，胆子不是一般的大，没有分析敌情就轻易地改变了廉颇当初制定的策略。结果呢，四十万赵军全军覆没，赵括也在乱箭中被射死。
错误地判断形势，过高地估价自己，心中没有对规律、对自然、对法度的敬畏，就会胆大妄为，最终只能是留人笑柄、贻笑大方。必须牢记，理想之树只有扎根于现实的泥土中才能茁壮成长。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生，以务实的精神创造人生。
二要行动起来。这个世界上，绝大部分人失败不是因为没有思考，而是因为犹豫不决，迟迟没有行动。我们通常说，谋定而后动，三思而后行，但是在思考的过程中，我们做事的勇气却一点点被消磨掉。同学们有没有这样的感悟？人都有惰性，过度的思考只能带来拖延，而“三思”又是自己拖延下去的绝佳借口，于是事情就一拖再拖，最终等到拖不下去的时候，才仓促行动。而行动起来的时候才发现，有很多问题是在行动中才呈现出来的，而此时，已经没有足够的时间和耐心解决这些问题，只能草草收场。事前的“三思”其实和事实脱节很严重。只有先去做了之后，才能知道问题所在，才能真正解决问题。正所谓，吃了梨子才知是酸是甜，穿上鞋子才知哪里夹脚。只有先行动起来，才能发现有哪些问题，边行动边思考，只有这样，才能不断前进。考虑一千次，不如去做一次，犹豫一万次，不如去实践一次。做，还有成功的机会；而不做，却是一点机会也没有。不要想太多，先行动起来，纵然华丽的跌倒，也胜过无谓的徘徊。
三要创新、创业、创造。一个没有创造品质和创新精神的人，只能成为一个谁都可以替代的“人手”，而成不了一个不可替代的“人才”，更成不了令人尊敬的“人物”。党的十九大报告明确提出，要弘扬科学精神，普及科学知识，倡导创新文化，加快建设创新型国家。创新正当其时，圆梦适得其势。青年学子朝气蓬勃，是全社会最富有活力、最具创造性的群体。要培养创新思维、挖掘创新潜能、提高创新能力，以敢为人先的锐气、求真务实的态度，在继承前人的基础上不断超越，使创新成为青春远航的动力。在学校时，要既读有字书、又读无字书，既读万卷书、又行万里路，积极参与社会实践和各种创新竞赛活动，通过参加社会实践，走向社会，开眼界，受锻炼，长才干；通过参加数学建模、机械设计、科技发明竞赛等活动，培养自己不怕失败不怕挫折，增强动手协作、勇于创新的精神，为打造“中国制造”贡献自己的一份力量。离开学校后，要勇于创业、敢闯敢干，不怕困难、攻坚克难，到条件艰苦的基层、国家建设的一线、项目攻关的前沿去建功立业，努力在改革开放中闯新路、创新业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。
同学们，老师们，同志们，青年是标志时代最灵敏的晴雨表，每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。身处这个伟大的时代，是当代中国人民的幸运，更是广大青年学子的幸运。站位新时代展望未来，全面小康千年愿景成真，现代化百年目标提前实现，社会主义现代化强国召唤在前，更可道“长风破浪会有时”。
广大青年学子一定要找准自己所处的历史方位，把准时间节点，锚定人生坐标，不负时代呼唤，不负祖国重托，不负青春昭华，在火热的青春中放飞人生梦想，在拼搏的青春中成就事业华章。
谢谢大家！